朗西國際學校(The Institut International de Lancy)是一所求新求變的教育先鋒，坐落在瑞士日內瓦國際區。學校裡來自全球90個國家的國際學生，年齡從3到18歲都有，其中有80%的人使用雙語做日常溝通，詮釋著多樣化融合。一開始，朗西只是一所法國天主教學校，後來翻轉了課程內容、校園樣貌與學校文化，使它成了未來教育的思想領袖。

朗西的主任Norbert Foerster說: 「傳統授課的黑板教學教室，老師會站在教室最前面教課，學生能發揮創意的空間十分受限。創意，需要空間與移動性，這樣的空間，可以在像是新創公司與現代化建築裡找到。」身為一個專業的兒童心理學家及終身教授，Foerster不斷對朗西提出大膽的憧憬。他管理學校的英語國際部門，提倡用科技來奠定朗西的DNA，並推動必要的校園改革來強化學生於現處21世紀所需的技能，就像是創意思考。

打破框架

Foerster提到:「我們想要擺脫傳統教室的場景!」計畫一開始時，他和他的職員鋪天蓋地找尋合適的夥伴來進行改造。學校意識也到，培養明日的棟樑需先備妥今日的學生，所以教室改造勢在必行!教授機器人學與編碼學的朗西老師Adrian Hirst說:「這就是Steelcase入選的原因!」「Steelcase提供的家具與空間設計規劃，讓學生在Steelcase教室裡能相當適應，並完成所有老師給予的各種任務，這樣的空間克服了獨立自主、學生導向與學生為中心的挑戰!」

這些挑戰是源自於學校的希望，目的要讓上課環境能反映出校園以外的生活，並激勵學生多練習在傳統教學環境裡很難學習到的技能，像是協作交流、思辯能力與如何成為數位公民。Hirst說:「不幸地是，傳統的教室與家具，很難令人擺脫傳統上課方式的影子。我們從傳統校園的場景，轉移到了現實、互動交流及高產能的環境，讓學生得以在學校就能完成個人在現實生活裡想達成的目標。」

流動的學習經驗

朗西的其中一項重要的影響力，就是永遠與科技為伍。朗西是瑞士第一家蘋果卓越學校(Apple Distinguished School，被蘋果電腦視為領導能力和教育卓越的中心)，也是瑞士第一家進行一人一部iPad教育計劃的學校，參與計畫的每位師生，可分配到一部iPad以作為教學與學習使用，科技運用也成了課程編排的要素。Hirst說:「將科技整合到教學環境，是朗西能如此成功的重要關鍵，因為做為一個教育機構，我們顯然期望能帶領學生們，做好面對未來真實世界的準備。如果教學環境無法塑造這樣的環境，我們就是落後的。這就是為什麼我們會挑選這樣對創意發想有助益的家具與空間設計的原因。這樣的空間，能讓學生們用全然不同的方式，表現出獨特的想法。」

朗西的科技整合及多樣化的空間，讓師生能在教室外的空間學習、聚會與協作交流，讓整個校園散發出沉浸式的學習體驗。朗西也鼓勵學生們善加利用多樣化的空間組合，在課堂與下課時間中選擇一個最適合他們需求的地點。學習是流動的，學校應該像Hirst敘述的，能模擬真實世界。有了行動裝置、移動式家具及學生們能在這空間生態系統裡的選擇自主權，朗西塑造出超越一般正式學習環境的教學方式。

強調富含活力及彈性的教學環境這一點，對於更新教室設計十分重要。朗西現在用於許多教室的Steelcase Education Node chairs，就是一個決定性要素。這款椅子的移動性與個人的寫字桌，能完美地融合科技，更能讓老師實踐活潑的教學方式。老師們的角色，就像是引導學生們發揮自主性與設備管理的教練，這點是朗西教育方針的核心。

任教於朗西的Caroline Duret老師，將Steelcase教育規劃的教室稱之為第三個老師，這是個在任何學習環境中，強調由空間扮演主要角色而提出的理論。她說:「在這裡，所有學習的人不會背棄對方。他們能以自己想要的方式交談、溝通。教室重心不會特別集中在某個角落，老師也會在學生間走動。」Duret也提到她常常會肩並肩，跟學生一起坐在Node Chairc上教學。另一個Duret提到的重點就是教室所促進的學習律動，能讓學生們保持專注。「這樣的學習律動十分重要；學生們變得更加主動、比較不會覺得無趣，也會常站起來移動到其他角落跟同學互動。當我看到滿是笑容洋溢的學生們，開開心心地在學校學習，他們毋須告訴我他們是否喜歡上學，肢體語言就直接回答了這問題。」

有組織性的持續進化

有個明顯的跡象，代表這些教室設計是成功又有效的，那就是我們教職員從學生端得到的反應。Foerster主任談到:「新的教室讓學生們感到十分安心自在，也把這空間當成自己的地盤。」不像它校學生們一下課就急忙離開學校，朗西的學生反而會問放學後是否還可以留在學校繼續完成作業。Hirst對於Foerster這句話也深感贊同，因為他們沒預期到學生們會用不同方式來使用這些教室。她接著說:「看到這些改變奏效是個很好的徵兆，而且大部分會以有組織的方式，自己持續進化下去。」

很早就將科技設備融入教學環境中的朗西認為，科技在未來的教育中將扮演十分重要的角色!在未來，學習會變得更加個人化，而教師則會領導學生們，讓他們自己去探索並學會新的技能與知識。其實未來會怎麼演變，不可能真的能預測得到，但Hirst知道若要改變，就要抱持著開闊的心態，而這點也就是朗西在自己教學環境的改革中，所創造出來的價值。如同他說的:「教育是需要改變的。我們已盡可能遵從教育演化的腳步，不過就像之前提過好幾次: 其實我們不需要演化，我們需要的是革新求變。」

家具產品by Steelcase
– Node Chair (classroom)
– Reply Task Chair (office)
– Ology Bench – Height Adjustable Table (office)

資料出處: Coaching Students for the 21st-Century

科技發展之餘，教學環境也得朝新的模式演進!
對於21世紀注重即時性、個別性、互動性、虛擬性、參與性、多元性、控制性的數位原住民(Digital natives)來說，傳統的教室與討論模式已被淘汰!

立馬與方沃聯繫，一同打造數位原住民的未來學習環境吧!