
理無專在 – 學無止境
向世界各地的學習空間汲取經驗
理無專在,學無止境!學習空間可以是在學校,也無處不在!科技相發展日新月異但始終以人為核心價值,由內在的靈活的思維到外顯的環境氛圍,師法自然而勤學不輟方能成就臻於至善的學習空間。
用心設計的學習空間能觸發思想交流、 建立人際關係、促進身心健康並活化環境,為學生在課堂內外茁壯成長創造條件。接下來藉由三個出色的學習空間範例汲取經驗。
Colegio Japonés Paraguayo 巴拉圭日僑學校
第一次走進巴拉圭亞松森的Colegio Japone’s Paraguayo時,便注意到在別的地方並不常見的現象,即成群的學生興奮地向訪客打招呼。”很多人都對此感到驚嘆。” Colegio Japone’s Paraguayo負責人Patricia Toyotoshi表示,”這說明了我們灌輸給學生的紀律和尊重。”

圖片來源:Luis Ayala Studio
Colegio Japone’s Paraguayo是由Toyotoshi的父親創建,為在巴拉圭的日本人提供優質教育,但演變至今則主要為巴拉圭本土家庭提供教育服務。走在校園中,不僅讓人沉浸於日本文化中,訪客還會發現學生使用3D列印進行設計和製作,或者在鄰近空間應用機電電子學創造更簡單,更聰明的系統;大廳裡學生們設計機器人,並使用計算和人工智慧來增強供應鏈系統,鏡頭轉到另一間教室,可以看到兒童創造美食或縫製新衣服,另外還有青少年在附近工作,拍攝、編輯和製作電影作品。
當Toyotoshi幾年前從親戚手中接管學校時,課程安排還相當傳統,她感嘆老師教學的時候,學生們只是坐在一排排固定的桌子前學習。Toyotoshi 認為學校真正的創新潛力並未完全發揮,這狀況一直持續到最近為擴建校園建造的「創意大樓」,並在其中設立專為各種學科設計的區域為止。
“這棟建築提供學生發揮真正才能的最後一哩路,” Toyotoshi說,”他們正成為當今所需的工作人才,學生可以通過協作來思考和創造事物。”
她喜歡分享來自Colegio Japone’s Paraguayo的學生團隊最近如何贏得全國航空和太空力學競賽的故事,認為學校的新靈活空間是獲得成功的關鍵,”對我來說,看到這些孩子一起合作,是我們長久以來的夢想。我們的使命是幫助學生成為國家希望、未來公民也是我們的願景。我們真切地相信優質教育的價值,這也是我們存在與投資的原因。”Toyotoshi說。
學習與身而為人感到快樂和滿足有關!每個人都有天賦與技能,你只需要找到它,就可以成爲那樣的人。
Patricia Toyotoshi | Colegio Japonés Paraguayo總監
Duke Kunshan University 昆山杜克大學
昆山杜克大學 (Duke Kunshan University) 的領導人面臨著一個獨特但 ”幸好發生” 的問題,做為一個缺乏經驗的新興學術機構,他們發展快速,需要迅速擴充以跟上入學人數的步伐。
MacEachern表示,整個想法是讓環境變得鼓舞人心、靈活、永續和包容。

這所文理學院成立於十年前,是杜克大學和武漢大學美中合作的夥伴關係,為來自世界各地的學子提供一系列創新學術課程。崑山杜克大學挑戰創造一個根植於當地文化、但現代且先進的設施,同時還要具備足夠的靈活性和便利性,以促進創意並推動全球校區的創新思維。
“我們的願景是成為一所駐點於昆山社區的小型大學,促進學生、教職人員之間的國際交流。我們是昆山社區的重要一員,同時也會將其延伸至世界各地。”昆山杜克大學學術事務副校長Scott MacEachern博士說。
為了容納不斷成長的學生和教職員,學校需要新的宿舍、教室和實驗室,以支援2,000多名大學生、1,000名研究生和數百名教職員工。另一方面,為了加強學習體驗的潛力,還增加了圖書館、社交空間、協作空間和會議空間,以呈現廣泛的空間生態系統,提供大量的選擇和控制權,滿足各種團體規模、隱私需求和姿勢。
“這棟建築提供學生發揮真正才能的最後一哩路,” Toyotoshi說,”他們正成為當今所需的工作人才,學生可以通過協作來思考和創造事物。”
我們的空間讓人們在學習和工作時更舒適、更快樂、更健康,這些不僅僅是發生在剎那間,而是能維持很長一段時間。
Scott MacEachern博士 |昆山杜克大學學術事務副校長
University of Glasgow 格拉斯哥大學
格拉斯哥大學俯瞰蘇格蘭最大城市的古老建築,如哈利波特的虛構的「霍格沃茨學院」一般,是西方世界最具傳奇色彩的學習機構之一。學校成立於1451年,吸引來自140多個國家的29,000名學生。憑藉傳統和數百年的卓越學術貢獻,該大學正專注於打造未來的教育中心,其創新部份能夠與其歷史悠久的學校建築相呼應。

過去十年中,格拉斯哥大學意識到新科技和對更多協作和積極學習方式的期望越來越高,因而正在進行深遠的改革,對基礎設施進行大量投資,以擴大其世界級的校園。
做為改變世界的研究領導者,該大學擴張的基石是嶄新的且最先進的Mazumdar-Shaw高級研究中心 (Mazumdar-Shaw Advanced Research Centre,簡稱ARC)。ARC擁有600名研究人員和博士生,被描述為格拉斯哥大學研究社區的 ”研究新星”,該建築物的設計旨在鼓勵跨研究團隊的跨學科合作,以釋放真正的潛力進而以更好的方式配合研究人員生活中的每一天。為了理解這一點,校方與Steelcase合作舉辦一系列工作坊,聆聽該建築物使用者的需求和期望,綜合蒐集到的資料,利用設計,促進團隊之間的有機交叉協作文化,鼓勵他們更緊密地合作,減少孤立。 (ARC 專案介紹 https://www.funatwork.com.tw/引領創新的學習空間/ )
空間設計本身著重於不同需求的空間距離感,打造讓人們彼此密切接觸的社區空間,創造非正式互動交流的機會,將研究人員的時間和精力用於協作,讓人們可以更輕鬆地根據自己的研究內容,以及當天的研究類型做出空間選擇。
創造出可與其他學者一起思考和認識、探索可能性的空間,這就是這棟建築背後的理念。
NEIL BOWERING | 資深學務服務總監